La community LTever non è più raggiungibile da diversi mesi.  E circolano voci che la chiusura sia definitiva.

LTever era la community legata al Laboratorio di Tecnologie dell’educazione dell’Università di Firenze. Nata nel 2007, la community fu un esperimento avveniristico, che raccoglieva tanti concetti innovativi e interessanti: a partire dall’idea di creare una comunità connessa al percorso formativo, un ambiente autonomo gestito direttamente dagli ex-allievi dei corsi, dove momenti didattici e opportunità professionali coesistono in modo fluido.

LTever presentava aspetti innovativi anche a livello tecnologico: oltre ai blog personali, la piattaforma permetteva di includere dei feed RSS da ripubblicare nel sito. Una soluzione particolare, che permetteva di collegare diverse fonti personali (Flickr, blog, ect) su un unico profilo (utilizzando i feed RSS). Una soluzione in linea con le prime teorie sul connettivismo, teorie che oggi vengono impiegate per descrivere i MOOC.

Le cose andarono diversamente. Tecnologie come i blog, nel 2007 molto in auge, oggi si sono ridotte e vengono impiegate con meno frequenza. I feed RSS (chiave di volta dell’intero sistema) dopo un lungo silenzio sembrano ora prossimi al declino, come dimostra la recente chiusura di Google Reader. La presenza di una community professionale legata ai corsi è limitata, anche se ci sono alcuni segnali interessanti.

La verità è che l’intero modello è stato messo in crisi dall’ascesa dei social network e dalla progressiva chiusura verso l’esterno di queste community. L’abbandono dei blog e il declino degli RSS si spiegano anche così. E l’idea di community? Basta guardare i forum nei MOOC, per scoprire che molti utenti creano delle community su Facebook, dove condividere link e informazioni.  Facebook è diventata la comunità di apprendimento, con tutti i vantaggi (e soprattutto limiti!) del caso.

Tutte queste riflessioni riguardano in minima parte LTever. La community, dopo un primo inizio vivace, nel tempo era diventata un lettore RSS condiviso, in cui si ripubblicavano i propri articoli o si segnalavano quelli trovati online. Una risorsa interessante, anche se caotica e non sempre sensata.

Link

LTever – articolo di Antonio Fini

Accesso ai contenuti a costo zero: questo il progetto lanciato da Wikipedia per ridurre il digital divide tra paesi sviluppati e paesi del terzo mondo. Wikipedia zero coinvolge 17 paesi e permette a milioni di persone di connettersi a Wikipedia in modo gratuito, senza dover pagare i costi di connessione dati su cellulare. Da poco il progetto ha incluso anche l’India, ampliando ulteriormente il suo bacino di utenti, che ha ormai raggiunto dimensioni notevoli.

L’iniziativa potrebbe rappresentare un’importante opportunità per milioni di persone che attualmente non hanno accesso a internet e non possono utilizzare i servizi online. D’altra parte il suo esito non è scontato ed è sicuramente necessario valutare con attenzione gli effetti dell’iniziativa, verifcando i benefici effettivamente raggiunti.

Tuttavia, in caso di risultati incoraggianti,  è ragionevole immaginare che simili iniziative siano estese anche ad altri soggetti: ad esempio i provider che offrono corsi MOOC potrebbero essere degli ottimi candidati, in ragione delle competenze e delle risorse impiegate per erogare i propri corsi, ottenendo visibilità e estendendo il proprio business.

Non si tratta di ipotesi fantasiose, queste connessioni già esistono e sono evidenti: i corsi MOOC sono frequentati da molte persone dei paesi in via di sviluppo, intere sezione dei forum sono dedicati a nazioni quali India, Cina, Brasile e Russia. Aumentare il bacino di utenti, rimodulare l’offerta in funzione delle nuovi e differenti esigenze formative, individuare strategie didattiche efficaci nell’impiego dei dispositivi mobili: tutti questi aspetti potrebbero avere un impatto importante nel settore e-learning nel suo complesso.

Zero tariffs
An idea that has been around for some time is now getting real traction – zero tariffs for education on mobiles. Simple, but it opens up knowledge and educational opportunities to billions who do not have easy access to books, libraries, schools and learning

Wikipedia Zero
But the big news is Wikipedia Zero, now available to an astonishing 470 million subscribers in Africa, India, Eastern Europe and the Far East.

http://donaldclarkplanb.blogspot.it/2013/07/wikipedia-zero-mobile-as-lifeline-to.html?m=1

Capirlo non è certo semplice. Perchè, dopo un inizio folgorante, il mercato della formazione a distanza ha subito un lungo stop. E, a dispetto di previsioni vertiginose,  si è presentata solo una crescita modesta,  diventata lievemente più incisiva solo negli ultimi anni. Nonostante questo, qualche ombra all’orizzonte c’è. E riguarda due importanti aziende e-learning. italiane.

La prima è Elea, azienda storica nel settore della formazione ICT, nata da Olivetti negli anni 80, poi passata nel 2000 a De Agostini ed infine nel 2006 giunta nelle mani Congregazione dei Figli dell’Immacolata Concezione. A Giugno 2010 sembra sul punto di fallire: una situazione poco chiara, circolano voci che sia stato solo un errore contabile, ma sta di fatto che ci vuole qualche mese perchè rientri la dichiarazione di fallimento.  E qualcuno ne ha pagato il prezzo.

La seconda azienda che naviga in cattive acque è Giunti Labs. Azienda fiorentina, marchio storico dell’e-learning in Italia,  diffusa anche all’estero. Anche qui un cambio di mano decisivo: dopo essere stata acquisita da Giunti nel 2000, a Luglio 2010 è passata ad un imprenditore bresciano. E anche in questo caso qualche problema c’è stato: taglio drastico del personale.